PLANIFICACION

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD I

Curso : Segundo de Bachillerato                                       Eje Transversal:  Respeto a las ideas de los demás y a las decisiones de la mayoría

EJE INTEGRADOR:                     Comprender conocimientos y procesos informáticos  basados en la realidad de su entorno.     

EJE DEL APRENDIZAJE:           Adobe Photoshop CS5.

BLOQUE CURRICULAR:           Introducción de Photoshop.

OBJETIVO EDUCATIVO:           Identificar las novedades que nos ofrece Photoshop y el ambiente a trabajar, por medio de la abrir y guardar imágenes con el fin lograr organización en el manejo del área de trabajo

DURACIÓN:                                   6 semanas

Indicadores esenciales de evaluación:

·         Crea ingresar a Photoshop y  abrir imágenes para trabajar en Photoshop

·         Identifica y utiliza los elementos que tiene.

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	RECURSOS	EVALUACIÓN
			INDICADOR DE LOGRO	ELEMENTOS DE EVALUACIÓN
·         Utilizar Adobe Photoshop para la edición de imágenes que promueve la utilización y la administración de todo tipo de imágenes	Método inductivo -       Observación -       Interpretación -       Aplicación	Material Adobe Photoshop Utilización de blog del docentes	·   Comentar sobre las novedades que nos ofrece Adobe Photoshop ·   Indicar los pasos para el ingreso de Photoshop ·   Abrir imágenes y guardar y trabajar en Photoshop	Técnica Ejercicio de Trabajo Instrumento Escala numérica

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD II

Curso : Segundo de Bachillerato                                       Eje Transversal:  Respeto a las ideas de los demás y a las decisiones de la mayoría

EJE INTEGRADOR:                     Comprender conocimientos y procesos informáticos  basados en la realidad de su entorno.     

EJE DEL APRENDIZAJE:           Adobe Photoshop CS5.

BLOQUE CURRICULAR:           El entorno de Photoshop CS5.

OBJETIVO EDUCATIVO:           Identificar los elementos que contiene Photoshop y el ambiente a trabajar, por medio de la barras, ventanas  con el fin lograr organización en el manejo del área de trabajo

DURACIÓN:                                               6 semanas

Indicadores esenciales de evaluación:

·         Identificar el entorno de Photoshop

·         Identifica partes y las barras de Photoshop .

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	RECURSOS	EVALUACIÓN
			INDICADOR DE LOGRO	ELEMENTOS DE EVALUACIÓN
·         Identificarlas partes de la ventana de Photoshop	Método inductivo -       Observación -       Interpretación -       Aplicación	Material Adobe Photoshop Utilización de blog del docentes	·   Describir las partes de Photoshop ·   Indicar los elementos de las distintas barras  ·   Trabajar con imagenes	Técnica Ejercicio de Trabajo Instrumento Escala numérica

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD III

Curso : Segundo de Bachillerato                                       Eje Transversal:  Respeto a las ideas de los demás y a las decisiones de la mayoría

EJE INTEGRADOR:                     Comprender conocimientos y procesos informáticos  basados en la realidad de su entorno.     

EJE DEL APRENDIZAJE:           Adobe Photoshop CS5.

BLOQUE CURRICULAR:           Herramientas de borrado.

OBJETIVO EDUCATIVO:           Identificar tipos de borrado de imagen que nos ofrece Photoshop, por medio imágenes con el fin poder trabajar con todos los tipos e borrador

DURACIÓN:                                   6 semanas

Indicadores esenciales de evaluación:

·         Identifica  los tipos de  borrador que existe en Photoshop

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	RECURSOS	EVALUACIÓN
			INDICADOR DE LOGRO	ELEMENTOS DE EVALUACIÓN
·         Utilizar la herramienta de borrador de Adobe Photoshop para poder editar una imagen .	Método inductivo -       Observación -       Interpretación -       Aplicación	Material Adobe Photoshop Utilización de blog del docentes	·   Indicar los pasos pode borrar una imagen ·   Exponer claramente los pasos para borrar con dicha herramienta	Técnica Ejercicio de Trabajo Instrumento Escala numérica

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD IV

Curso : Segundo de Bachillerato                                       Eje Transversal:  Respeto a las ideas de los demás y a las decisiones de la mayoría

EJE INTEGRADOR:                     Comprender conocimientos y procesos informáticos  basados en la realidad de su entorno.     

EJE DEL APRENDIZAJE:           Adobe Photoshop CS5.

BLOQUE CURRICULAR:           Capas

OBJETIVO EDUCATIVO:           Identificar la funcionalidad correcto de las capas de Adobe Photoshop a través de la ejecución Prácticos para disfrutar así de los beneficios de una

DURACIÓN:                                   6 semanas

Indicadores esenciales de evaluación:

·         Comprende la utilidad y funcionamiento de las capa en Photoshop

·         Identifica los elementos que componen la utilización de Capas

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	RECURSOS	EVALUACIÓN
			INDICADOR DE LOGRO	ELEMENTOS DE EVALUACIÓN
·         Utilizar la herramienta de borrador de Adobe Photoshop para poder editar una imagen .	Método inductivo -       Observación -       Interpretación -       Aplicación	Material Adobe Photoshop Utilización de blog del docentes	·   Indicar los pasos pode borrar una imagen ·   Exponer claramente los pasos para borrar con dicha herramienta	Técnica Ejercicio de Trabajo Instrumento Escala numérica